Control inhibitorio en estudiantes de educación básica en un Colegio de Lima Metropolitana

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dc.contributor.advisorContreras Pulache, Hans Lenin
dc.contributor.authorRomán Fuentes, Samuel Alejandro
dc.contributor.authorEspinoza Lecca, Raúl Eduardo
dc.date.accessioned17/01/2022 12:34
dc.date.available1/17/22 12:34
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl objetivo del presente estudio fue identificar la relación entre las puntuaciones de control inhibitorio en estudiantes de educación secundaria de un colegio de Lima Metropolitana y variables como edad, sexo, rendimiento académico y condición socioeconómica. El estudio es de tipo observacional analítico, con diseño no experimental. Para evaluar el control inhibitorio se administró el Test de Colores y Palabras Stroop, y se recogió información socioeconómica, familiar y académica de una muestra de 166 estudiantes de secundaria, entre 12 y 17 años de edad (54.8 % mujeres). Se adoptaron cuatro modelos para analizar el control inhibitorio: el puntaje directo de la tercera lámina (considerado una medida pura de control inhibitorio); el puntaje de interferencia, resultado de una ecuación que compara puntajes directos y esperados; y ambos modelos corregidos por la edad. Los resultados más significativos se ubicaron en el primer modelo, el puntaje directo de la tercera lámina sin corrección por edad. Se encontró relación estadísticamente significativa entre el control inhibitorio y las variables sexo y edad, pero no con el rendimiento académico ni la condición socioeconómica. Adicionalmente, se halló que el control inhibitorio se relaciona con el máximo nivel educativo alcanzado por los padres y con ser el tercero en el orden de nacimiento.
dc.description.abstractThe aim of this study was to identify the relationship between inhibitory control scores of secondary school students in a Lima Metropolitana school and variables such as age, sex, academic performance, and socioeconomic status. This was an observational analytic study with a non-experimental design. The Stroop Color and Word Test was used to assess inhibitory control, and socioeconomic, family, and academic information was collected from a sample of 166 secondary students aged 12 to 17 (54.8% female). Four models were adopted to analyze inhibitory control: the direct score of Stroop’s third trial (considered a pure measure of inhibitory control); the interference score, derived from an equation comparing direct and expected scores; and both models corrected for age. The most significant results were found in the first model, the direct score of the third trial without age correction. Statistically significant relationships were observed between inhibitory control and sex and age, but not with academic performance or socioeconomic status. Additionally, inhibitory control was related to the highest educational level achieved by the parents and to being third in birth order.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationRomán, S. y Espinoza, R. (2021). Control inhibitorio en estudiantes de educación básica en un Colegio de Lima Metropolitana [Trabajo de investigación de maestría, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2339
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/2339
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectControl inhibitorio
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectCondición socioeconómica
dc.subjectEstudiantes
dc.subjectNeurociencias
dc.subjectLima Metropolitana, Área (Perú)
dc.subjectEducación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleControl inhibitorio en estudiantes de educación básica en un Colegio de Lima Metropolitana
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42513357
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2450-9349
renati.author.dni10818616
renati.author.dni41352511
renati.discipline919367
renati.jurorMendoza Loyola, César Inca
renati.jurorJoya Matta, Miriam Katherine
renati.jurorAguilar Mendoza, Luis Ángel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineMaestría en Neurociencia y Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Neurociencia y Educación
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