Factores del entorno familiar que fortalecen el aprendizaje de los niños en una institución educativa inicial EIB del centro poblado San Juan de Llac-hua de Apurímac
Fecha
2025
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
La investigación se titula Factores del entorno familiar que fortalecen el aprendizaje de los niños en una institución de educación inicial EIB del centro poblado San Juan de Llac-hua de Apurímac. El objetivo de la investigación fue analizar los factores del entorno familiar que fortalecen el aprendizaje de los niños. La investigación utilizó el enfoque cualitativo de la investigación científica, de tipo empírico y de nivel descriptivo. La población estuvo conformada por cuatro madres de familia y una docente; y quince niños entre cuatro y cinco años. Se aplicó la guía de entrevista semiestructurada a los padres de familia y a la docente; y la guía de análisis fotográfico a las actividades realizadas por los niños en su hogar. Los resultados mostraron que la situación de localidad rural la condición de pobreza de las familias impedía un entorno familiar que desarrolle académicamente a los niños. Además, los niños suelen alcanzar objetivos académicos a cambio de recompensas externas, lo que muestra una carencia de apoyo emocional y motivación intrínseca para el estudio.
The research is entitled Factors of the family environment that strengthen children's learning in an EIB early education institution in the town of San Juan de Llachua de Apurimac. The objective of the research was to analyze the family environment factors that strengthen children's learning. The research used the qualitative approach of scientific research, of empirical type and descriptive level. The population consisted of four mothers and one teacher; and fifteen children between four and five years of age. The semi-structured interview guide was applied to the parents and the teacher; and the photographic analysis guide was applied to the activities carried out by the children at home. The results showed that the rural locality situation and the poverty condition of the families prevented a family environment that would develop the children academically. In addition, children tend to achieve academic goals in exchange for external rewards, which shows a lack of emotional support and intrinsic motivation for study.
The research is entitled Factors of the family environment that strengthen children's learning in an EIB early education institution in the town of San Juan de Llachua de Apurimac. The objective of the research was to analyze the family environment factors that strengthen children's learning. The research used the qualitative approach of scientific research, of empirical type and descriptive level. The population consisted of four mothers and one teacher; and fifteen children between four and five years of age. The semi-structured interview guide was applied to the parents and the teacher; and the photographic analysis guide was applied to the activities carried out by the children at home. The results showed that the rural locality situation and the poverty condition of the families prevented a family environment that would develop the children academically. In addition, children tend to achieve academic goals in exchange for external rewards, which shows a lack of emotional support and intrinsic motivation for study.
Descripción
Palabras clave
Medio familiar, Aprendizaje, Educación inicial, Educación Intercultural Bilingüe, Apurímac (Perú : Departamento), Educación
Citación
Flores, A. y Patiño, M. (2025). Factores del entorno familiar que fortalecen el aprendizaje de los niños en una institución educativa inicial EIB del centro poblado San Juan de Llac-hua de Apurímac [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2825
