Aplicación del child and adolescent mindfulness measure (CAMM) a niños y adolescentes limeños : adaptación y evaluación del instrumento

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dc.contributor.advisorAlegre Bravo, Alberto Agustín
dc.contributor.authorGustin García, María Graciela
dc.date.accessioned2019-11-11T16:29:42Z
dc.date.available2019-11-11T16:29:42Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractMindfulness o atención plena ha despertado interés en los últimos años en diversas áreas como neurociencias, medicina, psicología y educación entre otras por sus efectos positivos en el bienestar general del individuo. El presente estudio tuvo como objetivo adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la escala Child and Adolescent Mindfulness Measure - CAMM de Greco, Baer y Smith (2011) en una muestra de 2120 estudiantes de educación básica regular de colegios públicos y privados de Lima Metropolitana, de ambos sexos, entre 10 y 17 años de edad (M = 13.50, DE = 1.92). Se realizaron los análisis factoriales, exploratorio y confirmatorio, a la escala adaptada lingüísticamente evidenciando una estructura unifactorial para los 8 ítems de los 10 de la escala original con un varianza explicada del 74.0 %. El análisis de la confiabilidad dio como resultado una adecuada consistencia interna, siendo el Alfa de Cronbach obtenido de .76. Adicionalmente se analizaron diferencias entre los puntajes obtenidos según sexo y edad. Se concluyó que la versión con 8 ítems de la escala CAMM adaptada posee evidencias de validez y de confiabilidad para evaluar mindfulness/atención plena en niños y adolescentes limeños.
dc.description.abstractMindfulness has been gaining interest in the last years in different areas such as neuroscience, medicine, psychology and education among others, because its potential effect in self-regulatory process and positives impacts in general wellbeing. The aim of this study was to translate and study the psychometric properties of the Child and Adolescent Mindfulness Measure – CAMM (Greco, Baer y Smith, 2011). The CAMM was administered to a sample of 2120 students in Lima Metropolitana, boys and girls aged between 10 and 17 years old (M = 13.50, DE = 1.92). After an exploratory and confirmatory factor analysis a single component showed good fit with an explained variance of 74.0 %. The CAMM showed an adequate internal consistency (Cronbach Alpha: .76). The new Spanish version of the CAMM with 8 items showed adequate psychometric properties, so it can be used with children and adolescents from Lima Metropolitana.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationGustin, M. (2019). Aplicación del child and adolescent mindfulness measure (CAMM) a niños y adolescentes limeños : adaptación y evaluación del instrumento [Tesis de maestría, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2042
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/2042
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectAtención plena
dc.subjectNiños
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectNeurociencias
dc.subjectLima Metropolitana, Área (Perú)
dc.subjectEducación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAplicación del child and adolescent mindfulness measure (CAMM) a niños y adolescentes limeños : adaptación y evaluación del instrumento
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41852819
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6331-6094
renati.author.dni08804654
renati.discipline919367
renati.jurorFlores Galindo Rivera, Pablo Miguel
renati.jurorSaona Betetta, Elena Roxana
renati.jurordel Carmen Vásquez Espinoza, Paola Bernilda
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Neurociencia y Educación
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