Aplicando estrategias diferenciadas para fortalecer los estilos de aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa Nº 315 Huerto Infantil

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Fecha

2018

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Editor

Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen

Teniendo en cuenta el análisis y debate de la realidad educativa de la Institución Educativa Nº 315 Huerto Infantil se propone fortalecer a los docentes en la aplicación de estrategias diferenciadas de acuerdo a los estilos de aprendizaje de los estudiantes, planificar y ejecutar sesiones de aprendizaje.

Descripción

Palabras clave

Innovaciones educativas , Educación inicial , Didáctica , Aprendizaje , Institución Educativa Básica Regular Nº 315 Huerto Infantil (Tambopata) , Tambopata (Madre de Dios, Perú : Distrito)

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URI

https://hdl.handle.net/20.500.12833/94

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