La participación de maestros y padres de familia en el desempeño escolar de los estudiantes desde la consejería

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dc.contributor.advisorPanduro Paredes, José Antonio
dc.contributor.authorUrbina Cotos, Sonia Esther
dc.date.accessioned2022-04-17T06:18:59Z
dc.date.available2022-04-17T06:18:59Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa presente investigación tiene por objetivo describir la Consejería escolar como elemento de participación de maestros y padres de familia en el desempeño de los estudiantes. Utilizando la metodología cualitativa se busca comprender las interacciones escuela-familia y su influencia en el desempeño escolar. En este estudio se presenta valiosa información proveniente de entrevistas realizadas a padres y maestros que permiten profundizar el sentir de los actores, sus experiencias, sus anhelos y sus inquietudes. Dicha información nos clarifica cómo es percibida la consejería en la escuela, tanto por los docentes como por los padres de familia, así como las carencias que esta presenta.
dc.description.abstractThe present research aims to describe school counseling as an element of participation of teachers and parents in the performance of students. Using qualitative methodology, we seek to understand school-family interactions and their influence on school performance. This study presents valuable information from interviews with parents and teachers that allow deepening the feelings of the actors, their experiences, their wishes and their concerns. This information clarifies how counseling is perceived at school, both by teachers and parents, as well as the shortcomings it presents.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationUrbina, S. (2021). La participación de maestros y padres de familia en el desempeño escolar de los estudiantes desde la consejería [Tesis de maestría, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2355
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/2355
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectDesempeño escolar
dc.subjectTutoría
dc.subjectRelación padres-profesores
dc.subjectRelación escuela-familia
dc.subjectConsejerí­a
dc.subjectPsicología
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.titleLa participación de maestros y padres de familia en el desempeño escolar de los estudiantes desde la consejería
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni06661637
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7979-4365
renati.author.dni09648132
renati.discipline221027
renati.jurorMontes Serrano, Uriel
renati.jurorMedina Zuta, Patricia
renati.jurorFilomena Boyle Bianchi, Eva Carmen
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Consejería
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Consejería
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