El juego de roles como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de aulas multigrado
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https://hdl.handle.net/20.500.12833/987Cargando...
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
En vista del inadecuado manejo de las estrategias metodológicas y didácticas en el marco del enfoque comunicativo y textual en la Institución Educativa de Menores N° 38990-3/Mx-P, se planea promover el juego de roles como estrategia para mejorar la comprensión lectora.