Las formas de relación de los actores educativos y su participación en el desarrollo de la EIB en una I.E.I. 1010 Quiscapuncu, Haquira, región Apurímac

Villalobos Huamani, Frida

Las formas de relación de los actores educativos y su participación en el desarrollo de la EIB en una I.E.I. 1010 Quiscapuncu, Haquira, región Apurímac

dc.contributor.advisor	Vargas Huanca, Georgette de las Mercedes
dc.contributor.author	Villalobos Huamani, Frida
dc.date.accessioned	2024-04-18T14:40:44Z
dc.date.available	2024-04-18T14:40:44Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Las formas de relación entre los actores educativos en las escuelas rurales, durante la enseñanza y aprendizaje, es transcendental para lograr un aprendizaje propio y eficaz que, al mismo tiempo que desarrolle competencias, le permita al estudiante ser agente de cambio y mejora social para sus conciudadanos al sentirse parte de una comunidad. Por lo que, hace falta que los docentes concienticen a los agentes comunales para fomentar una escuela EIB. Por ello, se ha realizado una investigación que lleva por nombre “Las formas de relación de los actores educativos y su participación en el desarrollo de la EIB en una I.E.I del distrito de Quiscapuncu, Haquira, región Apurímac”. El objetivo principal fue describir las formas de relación entre los actores educativos y su participación en el desarrollo de la EIB en una I.E.I. El enfoque de la investigación es cualitativo con un tipo de investigación empírico de nivel descriptivo. Para obtener la información se utilizaron los instrumentos de entrevista y observación, los cuales se tomaron como muestra a los agentes educativos. Las conclusiones que se alcanzaron comprenden la participación de los actores educativos se desarrollan de diferentes formas y cada participación se toma en cuenta para fortalecer una identidad.	spa
dc.description.abstract	The forms of relationship between educational actors in rural schools, during the teaching and learning process, is transcendental to achieve proper and effective learning that, while developing skills, allows the student to be an agent of change and improvement. social for their fellow citizens to feel part of a community. Therefore, it is necessary for teachers to make community agents aware to promote an EIB school. For this reason, the present research work entitled "The forms of relationship of the educational actors and their participation in the development of the EIB an I.E.I del distrito de Quiscapuncu - Haquira, Apurímac region". The main objective was to describe the forms of relationship between the educational actors and their participation in the development of the EIB in an I.E.I. The research approach is qualitative with a type of empirical research at a descriptive level. To obtain the information, the instruments of the interview and observation have been used, which were taken as a sample from the educational agents. The conclusions reached were that the participation of educational actors is developed in different ways and each participation is taken into account to strengthen an identity.	en
dc.format	application/pdf
dc.identifier.citation	Villalobos, F. (2023). Las formas de relación de los actores educativos y su participación en el desarrollo de la EIB en una I.E.I. 1010 Quiscapuncu, Haquira, región Apurímac [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/2558
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12833/2558
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Escuelas rurales
dc.subject	Educación intercultural
dc.subject	Educación bilingüe
dc.subject	Proceso de enseñanza-aprendizaje
dc.subject	Participación social
dc.subject	Haquira, Apu. (Perú : Distrito)
dc.subject	Educación
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Las formas de relación de los actores educativos y su participación en el desarrollo de la EIB en una I.E.I. 1010 Quiscapuncu, Haquira, región Apurímac
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	44066661
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-9322-1133
renati.author.dni	73980751
renati.discipline	111086
renati.juror	Marin Garcia, Oscar Heerbert
renati.juror	Quispe Pérez, Ítalo Jaime
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Inicial Intercultural Bilingüe