Lectura comprensiva a través del uso de las TIC en los estudiantes de la IE No.56169 de Kjecra
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
La naturaleza del presente proyecto de innovación educativa está en la dimensión pedagógica, porque la implementación de la misma aterrizó directamente en el trabajo pedagógico en el aula, donde los estudiantes vivieron experiencias de innovación con el uso de los recursos tecnológicos, quienes además de motivarse aprendieron a utilizar otras herramientas que ofrece las TIC como, el subrayado, Sumillado, resaltado al leer los textos y otras herramientas como el resumirlo en organizadores gráficos utilizando Smart Art. Así mismo, se articuló la Dimensión Comunitaria, por tanto que su implementación involucro a la comunidad, autoridades, aliados y ONGs.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica primaria, Comprensión de lectura, Tecnología de la información, Institución Educativa N° 56169 (Kjecra), Comunidad de Conde Kjecra (Cusco, Perú)