Lectura comprensiva a través del uso de las TIC en los estudiantes de la IE No.56169 de Kjecra

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dc.contributor.advisorPantigozo Alata, César
dc.contributor.authorOrtiz De Orue Díaz, Cristian
dc.date.accessioned2018-06-10T22:10:26Z
dc.date.available2018-06-10T22:10:26Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLa naturaleza del presente proyecto de innovación educativa está en la dimensión pedagógica, porque la implementación de la misma aterrizó directamente en el trabajo pedagógico en el aula, donde los estudiantes vivieron experiencias de innovación con el uso de los recursos tecnológicos, quienes además de motivarse aprendieron a utilizar otras herramientas que ofrece las TIC como, el subrayado, Sumillado, resaltado al leer los textos y otras herramientas como el resumirlo en organizadores gráficos utilizando Smart Art. Así mismo, se articuló la Dimensión Comunitaria, por tanto que su implementación involucro a la comunidad, autoridades, aliados y ONGs.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/685
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica primaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLectura comprensiva a través del uso de las TIC en los estudiantes de la IE No.56169 de Kjecra
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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